GLOSARIO

Argumentar: Se redacta a partir del problema formulado, Se define como lo que se quiere averiguar o comprobar, ejercer la lectura crítica.
Autoevaluación: Control que hace en el avance de su proceso de aprendizaje. Proceso concomitante al autodidactismo. Autoevaluación ejercicios: actividades que lleva a cabo el alumno para verificar, por si mismo, sus logros en el aprendizaje tanto cualitativa como cuantitativamente.
Blog: Bitácora o registro, e s un espacio personal de escritura. Blog es una "abreviación" de Web Log, es un medio en el cual el autor puede escribir un diario en un sitio Web y proveerle a los lectores un lugar para responder u opinar
Cánones: El término “canon”, de origen griego, remite al concepto de “vara o norma”. Dentro del sistema literario, el concepto de canon subraya la existencia de un modelo o una proporción ideal al momento de considerar las obras literarias. Esa suma, el llamado canon literario es, en términos amplios, el total de obras escritas y orales que aún hoy subsiste. Sin embargo, ese canon potencial se ve limitado desde un primer momento por la posibilidad de acceder o no acceder a ciertas obras. Entonces, podemos afirmar que todo canon es sólo una parte de una quimérica totalidad literaria.
Características: Inmaterialidad Interactividad e interconexión. Instantaneidad. Elevados parámetros de calidad imagen y sonido. Digitalización Influencia más sobre los procesos que sobre los productos. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales) Innovación Tendencia hacia la automatización. Diversidad Tutor: Persona cuya tarea importante es adecuar los contenidos del curso a las principales características y necesidades de cada persona. (Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Glosario de Educación a Distancia, http://www.cuaed.unam.mx/wwwed/glosaed.htm Actualizado al 13 de Marzo, 2000)
Coherencia: Selección de la información (ideas claras y relevantes), Progresión de la información (orden lógico), Estructura general del texto (introducción, desarrollo, conclusión), Estructura del párrafo (extensión, unidad...)
Cohesión: Puntuación , Nexos y conectores (marcadores textuales, conjunciones, preposiciones), Orden de los elementos en la frase (sujeto-verbo-complementos)
Competencias: es el conjunto de habilidades, capacidades, actitudes y destrezas que en conjunto y aplicadas para la resolución de problemas de denominan competencias.
Comprensión de un texto : Para comprender un texto no nos limitamos a coleccionar las palabras que vamos leyendo, sino que establecemos relaciones
Comunidad epistémica: Grupo de personas que comparten un conjunto de valores, códigos, principios, etc.
Comunidades virtuales : Son redes sociales que interactúan y colaboran mediante las redes de computadoras, redes sociales libres de límites, en las que fluye la comunicación sin barreras físicas
Conceptualización: Es más que una simple definición o convención terminológica, constituye una estructuración abstracta que da cuenta de lo real
Datos cualitativos : Permiten a los participantes comunicar su visión de las cosas, Al investigador, conocer mejor el terreno, Relacionar las estadísticas con las experiencias vida
Datos cuantitativos : pueden contar en base a datos de encuestas o entrevistas
Demostración: es “mostrar o hacer ver que una verdad particular está comprendida en otra universal, de la que se tiene entera certeza”
Descripción: genera ideas de algo, representa mentalmente algo.
Enfoque cualitativo: Es un método de investigación que se centra en indagar el significado que las personas dan a sus actuaciones en la vida social, también se le conoce como interpretativo, y se refiere a lo etnográfico
Enfoque cuantitativo: Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica, el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Entrevista: Testimonios de personas involucradas en la investigación El investigador busca comprender cómo el entrevistado representa el mundo, su trabajo, sus relaciones con el entorno
Estudio Independiente: estudio que se realiza de manera autónoma. Del estudio independiente debe tomarse en cuenta que no es necesariamente estudiar solo, sino autorregular los tiempos y recursos a emplear para ésta finalidad.
Ética: Disciplina practica que tiene relación directa con la parte racional del ser humano y su complejidad para definirla radica, justamente en que es normativa y al serlo
Evaluación Educativa: se entiende actualmente como un proceso sistemático que permite juzgar el mérito de una institución, de un programa o de un actor del proceso educativo, en diversas dimensiones, momentos, ámbitos y situaciones, como lo pueden ser sus insumos, procesos, o resultados. El mayor desafío, reconocido desde un principio, es la complejidad para transmutar lo subjetivo en proposiciones objetivas
Función de revisión de textos : Nos permite rastrear los cambios realizados en un documento. Que el texto sea comentado y editado por varios lectores, incluso con voz. Combinar varios documentos con diferentes comentarios, en uno solo. Mostrar o esconder comentarios y correcciones
Funciones comunicativas: Expresiva, apelativa, poética, referencial, fáctica y metalingüística.
Hipótesis: Es una proposición que anticipa una relación entre dos términos que, según el caso, representa conceptos o fenómenos. Es una proposición provisional, una presunción que requiere verificarse. Se redacta a partir del problema formulado, Se define como lo que se quiere averiguar o comprobar.
Idea principal : Parte del propósito de un texto. Cuál es la idea más importante que el autor pretende explicar con relación al tema.
Interdisciplinariedad: Cada disciplina aporta desde su enfoque al objeto de estudio, sin considerar otras disciplinas.
Intertextualidad: Es la incorporación o conjugación de dos sistemas de signos, ya que todo discurso se presenta como elemento yuxtapuesto, interconectado, con otro discurso, contaminado con otras voces (Lozano y otros, 1997). En sentido amplio, el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros textos de varia procedencia: del mismo autor o más comúnmente de otros, de la misma época o de épocas anteriores, con una referencia explícita (literal o alusiva o no) o la apelación a un género, a un arquetipo textual o a una fórmula imprecisa o anónima. La intertextualidad puede concebirse como utilizar la palabra de otro para poner en ella un sentido nuevo, al mismo tiempo que conserva el sentido que tenía ya la palabra (Kristeva, 1981: 201). Las formas de intertextualidad van desde una citación directa o indirecta, hasta formas de ironía, parodia, citas enmascaradas, etc. (Longo & Rodeiro, n.d.).
Investigación educativa: La hacen los profesores en la Universidad. Da cuenta de las diversas formas en las que los maestros y las instituciones participantes desarrollan las innovaciones y generan saber pedagógico.
Investigación pedagógica : Producir conocimiento sobre la Práctica Pedagógica
Investigación: es la creación de conocimientos nuevos cambios.
Justificación: Es el porque de la realización de un proyecto. Ésta debe responder a las siguientes preguntas: ¿Para qué sirve?, ¿ Cómo nos ayuda a realizar…?, ¿Cómo se pueden poner en práctica los resultados de esta investigación? A quién le servirán estos nuevos conocimientos?, ¿Va a crearse una nueva perspectiva sobre un fenómeno?
Marco Conceptual: es definir el significado de los términos que van a emplearse con mayor frecuencia y sobre los cuales converge toda la investigación
Marco de referencia: implica analizar y exponer teoría, buscar conceptos y antecedentes válidos y se plantea a través de tres líneas: marco teórico, marco conceptual, marco contextual.
Marco teórico: Permite Ubicar el objeto de estudio dentro de las teorías existentes y hacer una descripción de los diferentes elementos de la teoría. La Teoría sirve para ordenar la visión de la realidad, explica las relaciones entre causas y efectos
Material didáctico: soporte de contenidos mediante el cual el alumno lleva a cabo las actividades propuestas para conseguir el aprendizaje. El material didáctico debe contener los objetivos que los alumnos deben conseguir. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Meta término : descriptores o palabras clave
Metacognición: la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
Metalenguaje: Termino utilizado para describir un sistema de palabras en la que una parte engloba a otras. Ling. Lenguaje que se usa para hablar del lenguaje. En lógica y lingüística , un metalenguaje es un lenguaje usado para hacer referencia a otros lenguajes. Los modelos formales de sintaxis para la descripción de la gramática llegar a un fin
Método : procedimiento para llegar a un fin
Método cualitativo: Permiten obtener información no-numérica que describe atributos o características distintivas
Metodología: conjunto de métodos estructurados con una finalidad
Modos discursivos : descripción, narración, exposición argumentación.
Motivación (para aprender): Motor o fuerza que impulsa o mueve a un estudiante para alcanzar el logro de un objetivo de aprendizaje. Esta energía está asociada a los intereses de la persona y al aprendizaje significativo. (Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Glosario de Educación a Distancia. http://www.cuaed.unam.mx/wwwed/glosaed.htm Actualizado al 13 Marzo, 2000.
Muestra : Es un grupo representativo de la población
Nominalización: condensación de la información en nombres y frases nominales.
Observación directa : cuando el investigador es parte directa del grupo a observar, el investigador se integra al grupo
Observación etnográfica : El investigador se involucra, durante cierto tiempo, en la vida cotidiana del grupo, para recopilar información sobre su objeto de investigación
Operadores lógicos (funciones booleanas): Son términos como “y”, “o”, “no”, AND, AND NOT, OR y Near, que se utilizan para hacer más eficiente la búsqueda de información en Internet. Representan expresiones relacionales que comparan dos valores y determinan si existe o no una cierta relación entre ellos.
Oración compleja : es aquella que está compuesta por dos o más oraciones, una de ellas es la oración principal, para entender o para escribir una oración compleja, hay que buscar la oración que expresa la idea principal.
Oración simple : Consta de sujeto y predicado, se caracteriza por ser independiente, no forma parte de ninguna otra
Ordenadores: computadoras
Palabras clave: Palabras localizadas en un texto en las cuales se encuadran las ideas centrales del mismo.
Párrafo de comparación: indica la semejanza o diferencia contraponiendo una categoría y otra una a una
Párrafo de enumeración : explica o enumera información sobre cada uno de los elementos, frase recuento, frase síntesis: presentar cada elemento de manera breve, frase encuadramiento: presenta la secuencia de lo que viene
Párrafo de secuencia : comprender bien el proceso, no omitir la fase de proceso
Párrafo introductorio: Atrapa el interés del lector y predispone y genera expectativas.
Pensamiento crítico: Forma de razonamiento a partir del uso de habilidades del pensamiento como el análisis, interpretación, autorregulación, inferencia, explicación y evaluación de las situaciones que se presentan.
Persuasión: Es producir interferir en el razonamiento de nuestro interlocutor por medio de la sugestión o por estrategias poco racionales
Pregunta De Investigación: Construir un Objeto de Investigación, dejar a un lado los discursos existentes sobre el tema.
Pregunta inicial: pretende plasmar lo que el investigador pretende saber, esclarecer, dilucidar o comprender.
Prejuicio: Juicio previo o idea preconcebida, por lo general desfavorable.
Reflexión: Es considerar detenidamente una cosa, teniendo en cuenta la experiencia, que permite darnos cuenta de las acciones y circunstancias que rodean a determinado asunto.
Reseña: es ante todo un testimonio donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más distintivo de un texto o algún contenido audiovisual o escrito, permitiendo de este modo conocerlo con mayor fertilidad. Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo. Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan señas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores al público y a los espectadores hacia el objeto. Así las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas. Una buena reseña necesariamente debe reflejar la interpretación y evaluación de lengua crítica de quien la realiza.
Resultados de la investigación : aportación de aprendizaje concreto, utilizando los recursos de las TIC
Resumen: es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es decir, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.
Tecnologías de la educación: Conjunto de medios, que giran en torno a la información y los nuevos descubrimientos que sobre las mismas se vayan originando, y que pretenden tener un sentido aplicativo y práctico. Tecnología educativa serie de recursos tecnológicos desarrollados para facilitar la enseñanza y hacerla más eficiente, lo cual se traduce en una nueva forma de enseñar.
Tesis : Idea que se pretende defender o refutar, una buena tesis debe: tener un alcance limitado, ceñirse al tema, expresarse en forma afirmativa y utilizar palabras clave
Textualización: La textualización es el conjunto de los procedimientos de la "puesta en discurso" que precede a la manifestación (en una lengua natural, en otro sistema de signos o simultáneamente en varios sistemas)
Transdisciplinariedad: No es la suma de las disciplinas, sino cuando éstas interactúan con objeto de estudio para su análisis, considerando al resto.
Universidad en línea: Es una forma de educación que se apoya básicamente en tres medios de comunicación, que pueden utilizarse en forma individual o combinada, estos son: audioconferencia, videoconferencia e Internet. Se le denomina así a una forma de complemento de medios a otras formas o modalidades de enseñanza (escolarizada, abierta, continua o a distancia). En otro sentido, la educación en línea implica enseñar y aprender a través de computadoras conectadas en red.
Universidad virtual: Es la que desarrolla y ofrece todos sus servicios a través de Internet, es decir, el alumno se puede matricular a distancia y realizar todo tipo de trámites administrativos, así como también, mediante teleinformación puede cursar sus estudios y estar en contacto con profesores y compañeros. (Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Glosario de Educación a Distancia, http://www.cuaed.unam.mx/wwwed/glosaed.htm Actualizado al 13 de Marzo, 2000)
Uso de la tecnología : Competencia que demuestra la utilización de herramientas como: procesador de palabras, powerpoint, hoja de cálculo, realización de un a wiki, blog, Internet, etc.
Variables: Son características o atributos observables que reflejan o expresan algún concepto. Pueden ser descriptivas, correlaciónales, de diferencia entre grupos, causales bivariadas y multivariadas, nulas y alternativas.
Verbo: expresa lo que le sucede al sujeto y concuerda con él en número y persona.
Verbos metalingüísticos o metatextuales: definen propiedades o relaciones del texto.
Viabilidad de la Investigación: ¿Se tienen los recursos?, ¿Se pueden recolectar los datos y analizarlos?, ¿Se tiene un nivel científico suficiente?, ¿Se dispone de suficiente tiempo?, ¿Se cuenta con los medios para comunicarse con otros investigadores y para comunicar los resultados?
Web site o www. Término aplicado a hojas electrónicas que contienen información integrando diferentes facilidades al usuario, hipertexto, imágenes, sonidos, videos, textos y gráficos.
Wiki: Como con otras herramientas veremos que los wikis pueden usarse como recurso interno para bibliotecas y bibliotecarios, y como recursos para ofrecer servicio y participación a los usuarios. Parte de la idea de permitir a los usuarios de una red, hacer cambios y contribuir con el contenido de la misma.
World Wide Web (www).Red mundial de documentos HTML interconectados entre sí y distribuidos entre servidores en el mundo entero